情人节,我与学生
情人节,我与学生
江苏省丁沟中学 张广祥
离下课还有几分钟,我问学生:“今天是个特殊的日子,什么日子啊?”“情人节!”学生异口同声。年轻人再不晓得今天是个什么日子,那真是OUT了。
我继续问:“那好,我先来做个调查。我们班上,有没有是非单身贵族了?”
这一问,教室气氛开始活跃了,有学生们嘻嘻哈哈的了,有学生浅浅笑的,也有学生笑指某某是是非单身贵族的,后者则死活不承认。
“看样子,在座的基本上还都是单身贵族。那么,想不想‘脱光’啊?”我三问。
“啊?”“什么脱光啊?”学生脸上写满了不解。
“大笨,脱光,意思就是脱离光棍嘛!”我不得不解释。原来,有些网络用语,这帮孩子也不懂。呵呵,还不及我呢。
“哦——”他们恍然大悟,也对这样的用语感到新奇吧。
“想不想‘脱光’啊?”我重复问了一遍。
“想——”
“好,谁想‘脱光’的,到讲台上来脱咋!”我笑着邀请。
教室里更是炸开了锅。
“没志气,那么儿女情长干嘛啊?一个人应该树立伟大的志向。什么志向?十二个字,跟着我念!”
学生大笑。
这十二个字是:“横眉冷对秋波,俯首甘为光棍!”我念上句,学生念上句;我念下句,学生已经笑得念不下去了。
教室里充满了笑声。
待稍微静一静,我说:“在这样一个情人节,一个人来过是不是有点伤感啊?”
这当然是的了。
“唉,”我故作叹息一声,“我与你们同病相怜啊!”
学生个个惊讶了,盯着我看。
我赶紧声明:“我不是说我单身哦!”
学生笑了。
“我是说,我当初能够过情人节的时候,还没有情人节这个概念呢;如今呢,想过情人节,却过了过情人节的年龄。郁闷!”我解释道。
学生大笑。
“那今天,怎么办呢?”我接着说,“情人节怎么过,我去问杨过。杨过说:得过且过。听了这话,我伤心,我难过。好吧,得过且过,不是我的过。”
念完这样的顺口溜,学生继续大笑。
“其实哦,情人节不过也罢。”
学生不解。
“2.14,2.14,不是‘爱要死’么?”
听了我这样的奇谈怪论,学生当然大笑。也有学生说:“真是天才!”
“所以,我们今天的口号是——”我话还没说完,学生的笑声就打断了我。
“跟着我念,我们的口号是:我们不过情人节!”我笑着引导他们。
“我们不过情人节!”学生齐声高念。
声音响彻教室!
(本文写于2012、2、14)
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